Название коллегиального органа управления

Методический совет создается в целях координации деятельности всех структурных подразделений методической службы школы, является консультативным органом по вопросам организации методической работы.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Главные задачи Методического Совета
• координация деятельности методических объединений МКОУ "Садвая СОШ", направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса;
• разработка основных направлений методической работы;
• формирование цели и задач методической службы;
• обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных и дидактических материалов;
• организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д.;
• организация консультирования сотрудников по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;
• выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;
• организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.

Орган управления осуществляет следующие функции

Основные направления деятельности Методического совета
• анализ результатов образовательной деятельности по предметам;
• рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов;
• обсуждение учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;
• обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;
• рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работы учащихся;
• совершенствование учебно-лабораторной базы (лабораторных и специальных классов, кабинетов, локальных вычислительных сетей и их программного обеспечения);
• взаимные посещения занятий с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;
• выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;
• разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.

Содержание работы органа управления

- формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- методическая учеба кадров;
- определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров;
- планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;
- решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы;
- разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта;